...............sin acuerdos reales, sin compromisos reales, sin cifras reales, sin entendimiento real, sin diálogo real, ¿sin interés real?
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Pues ahora nos toca explicar al alumnado qué se les puede venir encima. No qué se les va a venir, eso no, porque nadie lo sabe. Pero sí hay que hacer una descripción del riesgo probable.
ResponderEliminarTengo la sensación de que la parte más cómoda de mi vida está a punto de quedarse atrás...
La percepción del riesgo lento, la rana en el agua hirviendo...
Quizá deberíamos intentar aprovechar RedBioGeo para construir un post común, en un par o tres de semanas...